Hoje é dia 5 de Novembro de 2020 e a AIPICA faz 43 anos Data: 05/11/2020

Apesar de este ser um ano que se tem revelado difícil para todos nós, não deixamos de celebrar os 43 anos que passaram desde o dia 5 de Novembro de 1977, em que nasceu a AIPICA – Associação das Iniciativas Populares para a Infância do Concelho de Almada! Desde então, vencemos dificuldades, ultrapassámos obstáculos, alcançámos êxitos, conquistámos vitórias. Completamos, pois, 43 anos e é uma festa celebrar este aniversário lembrando as conquistas de Abril, que não podem em momento algum ser esquecidas ou ignoradas. Para todos os nossos trabalhadores, para todas as nossas crianças, para todas as nossas famílias e para todos os nossos sócios PARABÉNS! Saudações solidárias A Direção


Alimentação no outono Data: 02/10/2020

A chegada do outono traz consigo a necessidade de nos adaptarmos a novas temperaturas. A nossa alimentação deve sofrer alterações de forma a protegermo-nos das indesejadas gripes e constipações características desta época.


Orientações Oficiais Data: 08/06/2020

Dado o atual contexto epidemiológico da pandemia COVID-19, bem como a fase de retoma das atividades económicas e sociais, remetemos uma informação enviada pela Direção-Geral da Saúde e Ministério da Educação relativo aos Procedimentos para Escolas e Creches que define, com caracter transitório, regras de atuação uniformes perante a identificação de casos positivos em escolas e creches.


Aviso aos Pais Data: 08/06/2020

Continuando na senda da prevenção e controlo do COVID 19, vimos solicitar que todos os pagamentos sejam efectuados por transferência bancária e os comprovativos enviados por email.


Feriados de Junho Data: 03/06/2020

A Direcção da AIPICA lembra todos os Pais e Encarregados de Educação que no mês de Junho existem três feriados em Almada em que as nossas Unidades Educativas estarão encerradas


Creche J. Infância Pão de Açúcar Cova da Piedade
 

































































Caracterização do Nosso Espaço Educativo

«Os espaços de educação pré-escolar podem ser diversos, mas o tipo de equipamento, os materiais existentes e a forma como estão dispostos condicionam, em grande medida, o que as crianças podem fazer e aprender».

Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (2002)



O espaço da Unidade Educativa Jardim de Infância Pão de Açúcar é constituído por:

  • Salas de actividades (uma de creche e duas de jardim de infância) e as respectivas casas de banho;

  • Refeitório;

  • Cozinha;

  • Espaço exterior.



As áreas acima referidas estão organizadas com equipamentos que servem de apoio às actividades e necessidades do grupo, quer através da sua concepção, quer pela sua disposição nos diferentes espaços. Existem três tipos de equipamento: mobiliário, material didáctico, de apoio e de consumo. A sua distribuição na Unidade Educativa foi organizada tendo em conta as seguintes características:


  • Mobilidade (transforma a sala num espaço dinâmico, pois permite a modificação, de modo a adequá-la às diferentes necessidades);

  • Polivalência (utilizado para diferentes necessidades);

  • Compatibilidade;

  • Fácil conservação e limpeza;

  • Funcionalidade (adequada às características das crianças, ser acessível às mesmas, possibilitar a autonomia na sua utilização, não representar riscos a nível da segurança).

O espaço da Unidade Educativa Jardim de Infância Pão de Açúcar é constituído por:

  • Salas de actividades (uma de creche e duas de jardim de infância) e as respectivas casas de banho;

  • Refeitório;

  • Cozinha;

  • Espaço exterior.



As áreas acima referidas estão organizadas com equipamentos que servem de apoio às actividades e necessidades do grupo, quer através da sua concepção, quer pela sua disposição nos diferentes espaços. Existem três tipos de equipamento: mobiliário, material didáctico, de apoio e de consumo. A sua distribuição na Unidade Educativa foi organizada tendo em conta as seguintes características:


  • Mobilidade (transforma a sala num espaço dinâmico, pois permite a modificação, de modo a adequá-la às diferentes necessidades);

  • Polivalência (utilizado para diferentes necessidades);

  • Compatibilidade;

  • Fácil conservação e limpeza;

  • Funcionalidade (adequada às características das crianças, ser acessível às mesmas, possibilitar a autonomia na sua utilização, não representar riscos a nível da segurança).


A nossa Rotina Diária

«O tempo educativo contempla de forma equilibrado diversos ritmos e tipos de actividade, em diferentes situações (…) e permite oportunidades de aprendizagens diversificadas, tendo em conta as diferentes áreas de conteúdo».

Mary Hohmann e David Weikart (2003)


A rotina diária de um grupo de crianças traduz-se na sequência horária dos acontecimentos que as mesmas realizam diariamente no espaço educativo. A sua repetição diária permite às crianças planear o que querem fazer (como e onde) e previsões do que vai acontecer a seguir.

A rotina funciona assim, como um ponto de referência, permitindo que as crianças tenham liberdade de escolha, de realização, de criação de trabalho e preparação para a actividade/tarefa seguinte.

Tendo por base o que mencionámos anteriormente, este é o nosso dia a dia:
NOTA: As crianças que frequentam as salas de JI e que têm necessidade de dormir, fazem-no na sala dos 3/4 anos. As restantes que não manifestam essa necessidade permanecem acordadas, participando nas actividades inerentes ao Pré-Escolar na sala dos 4/5anos.

AIPICA - Associação de Iniciativas Populares para a Infância dio Concelho de Almada
Sede: (+351) 212 723 426 | Fax: (+351) 212 723 426 | Email: info@aipica.pt