AIPICA Consignação 0,5% IRS Data: 22/03/2023
Sabe como pode contribuir para a instituição que cuida diariamente de 600 crianças do nosso concelho?
Consignação de IRS Fornecedores e Prestadores de serviços Data: 05/04/2022
Quando preencher a sua declaração de IRS, de uma forma simples e sem qualquer encargo para si, 0,5% do seu IRS será
destinado pelo Estado à AIPICA, estando assim a contribuir para o desenvolvimento de excelência das nossas actividades.
Alimentação no Outono Data: 10/11/2021
A chegada do outono traz consigo a necessidade de nos adaptarmos a novas temperaturas. A nossa alimentação deve sofrer alterações de forma a protegermo-nos das indesejadas gripes e constipações características desta época.
A importância de uma alimentação saudável Data: 21/10/2021
Para a prática de uma alimentação saudável deverá respeitar os seguintes princípios:
Realizar 6 a 7 refeições diárias (Pequeno-Almoço, Merenda da Manhã, Almoço, 1 ou 2 Lanches, Jantar e Ceia), pouco volumosas mas nutricionalmente equilibradas, com um intervalo máximo de 3 horas entre elas.
Diminuir o sal para uma vida mais saudável Data: 12/10/2021
O sal é um mineral composto por dois elementos: o sódio e o cloro. O primeiro é essencial ao organismo, mas quando consumido em excesso, contribui o aumento da pressão arterial, pedras nos rins, AVC e enfarte do miocárdio, além de agravar a osteoporose, afectar o paladar e acelerar o envelhecimento.
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Creche J. Infância Pão de Açúcar Cova da Piedade
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Caracterização do Nosso Espaço Educativo
«Os espaços de educação pré-escolar podem ser diversos, mas o tipo de equipamento, os materiais existentes e a forma como estão dispostos condicionam, em grande medida, o que as crianças podem fazer e aprender».
Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (2002)
O espaço da Unidade Educativa Jardim de Infância Pão de Açúcar é constituído por:
- Salas de actividades (uma de creche e duas de jardim de infância) e as respectivas casas de banho;
- Refeitório;
- Cozinha;
- Espaço exterior.
As áreas acima referidas estão organizadas com equipamentos que servem de apoio às actividades e necessidades do grupo, quer através da sua concepção, quer pela sua disposição nos diferentes espaços. Existem três tipos de equipamento: mobiliário, material didáctico, de apoio e de consumo. A sua distribuição na Unidade Educativa foi organizada tendo em conta as seguintes características:
- Mobilidade (transforma a sala num espaço dinâmico, pois permite a modificação, de modo a adequá-la às diferentes necessidades);
- Polivalência (utilizado para diferentes necessidades);
- Compatibilidade;
- Fácil conservação e limpeza;
- Funcionalidade (adequada às características das crianças, ser acessível às mesmas, possibilitar a autonomia na sua utilização, não representar riscos a nível da segurança).
O espaço da Unidade Educativa Jardim de Infância Pão de Açúcar é constituído por:
- Salas de actividades (uma de creche e duas de jardim de infância) e as respectivas casas de banho;
- Refeitório;
- Cozinha;
- Espaço exterior.
As áreas acima referidas estão organizadas com equipamentos que servem de apoio às actividades e necessidades do grupo, quer através da sua concepção, quer pela sua disposição nos diferentes espaços. Existem três tipos de equipamento: mobiliário, material didáctico, de apoio e de consumo. A sua distribuição na Unidade Educativa foi organizada tendo em conta as seguintes características:
- Mobilidade (transforma a sala num espaço dinâmico, pois permite a modificação, de modo a adequá-la às diferentes necessidades);
- Polivalência (utilizado para diferentes necessidades);
- Compatibilidade;
- Fácil conservação e limpeza;
- Funcionalidade (adequada às características das crianças, ser acessível às mesmas, possibilitar a autonomia na sua utilização, não representar riscos a nível da segurança).
A nossa Rotina Diária
«O tempo educativo contempla de forma equilibrado diversos ritmos e tipos de actividade, em diferentes situações (…) e permite oportunidades de aprendizagens diversificadas, tendo em conta as diferentes áreas de conteúdo».
Mary Hohmann e David Weikart (2003)
A rotina diária de um grupo de crianças traduz-se na sequência horária dos acontecimentos que as mesmas realizam diariamente no espaço educativo. A sua repetição diária permite às crianças planear o que querem fazer (como e onde) e previsões do que vai acontecer a seguir.
A rotina funciona assim, como um ponto de referência, permitindo que as crianças tenham liberdade de escolha, de realização, de criação de trabalho e preparação para a actividade/tarefa seguinte.
Tendo por base o que mencionámos anteriormente, este é o nosso dia a dia:
NOTA: As crianças que frequentam as salas de JI e que têm necessidade de dormir, fazem-no na sala dos 3/4 anos. As restantes que não manifestam essa necessidade permanecem acordadas, participando nas actividades inerentes ao Pré-Escolar na sala dos 4/5anos.
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